CONTOH
PENYUSUNAN PROGRAM PER CATUR WULAN DI
SEKOLAH DASAR
|
|||||||||||||||||||||||||
sumber
:kurikulum tahun 1994
|
|||||||||||||||||||||||||
Program Pengajaran : Bahasa indonesia
|
|||||||||||||||||||||||||
Kelas : II (dua) ,caturwulan :1,Tahun
Pelajaran :1995/1996
|
|||||||||||||||||||||||||
NO
|
PEMBELAJARAN
/POKOKBAHASAN/SUBPOKOK BAHASAN
|
Jumlah jam
|
BULAN
|
SUMBER
BAHAN YANG DIPAKAI
|
|||||||||||||||||||||
JULI
|
AGUSTUS
|
SEPTEMBER
|
OKTOBER
|
||||||||||||||||||||||
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
||||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
||
TUJUAN
|
|||||||||||||||||||||||||
1
|
Siswa mampu membaca bacaan pendek dengan
lafal dan intonasi yang wajar.
|
||||||||||||||||||||||||
2
|
siswa mampu memahami cerita yang
didengar atau dibaca dan dapat mengajukan atau menjawab pertanyaan serta
dapat menceritakan kembali
|
||||||||||||||||||||||||
3
|
Siswa mampu membaca puisi yang sesuai
untuk anak.
|
||||||||||||||||||||||||
4
|
Siswa mampu memerankan tokoh dongeng.
|
||||||||||||||||||||||||
5
|
siswa mampu menceritakan pengalaman
sehari hari
|
||||||||||||||||||||||||
6
|
siswa mampu mengungkapkan perasaan
dengan kalimat sederhana mengenai macam -macam sifat,kebiasaan ,dan watak
pelaku dalam bacaan atau cerita yang didengarkan
|
||||||||||||||||||||||||
7
|
Siswa mampu menulis pesan ,perasaan ,dan
keinginan.
|
||||||||||||||||||||||||
1
|
Pelajaran I
|
Pandai
membca dan menulis 2a hal.1-7
|
|||||||||||||||||||||||
Tema : Diri Sendiri
|
|||||||||||||||||||||||||
Subtema : Mari Berkenalan
|
|||||||||||||||||||||||||
Kebahasaan
|
|||||||||||||||||||||||||
• Membaca nyaring "berkenalan
dengan mila"dan surat mila
|
|||||||||||||||||||||||||
•menulis kalimat sederhana "mila
dan saya"dengan cara melanjutkan isian
|
|||||||||||||||||||||||||
Penggunaan
|
|||||||||||||||||||||||||
•menjawab pertanyaan bacaan
|
|||||||||||||||||||||||||
• Menulis surat kepada teman
|
|||||||||||||||||||||||||
• Memperkenalkan diri
|
|||||||||||||||||||||||||
Pemahaman
|
|||||||||||||||||||||||||
• Menyatakan Pendapat
|
|||||||||||||||||||||||||
contoh:menyebut nama teman sendiri
|
|||||||||||||||||||||||||
• Menulis tentang nama keluarga sendiri
|
|||||||||||||||||||||||||
2
|
Pelajaran 2
|
||||||||||||||||||||||||
Tema
: Kegiatan sehari -hari
|
|||||||||||||||||||||||||
Subtema; bertamulah dengan sopan
|
|||||||||||||||||||||||||
Kebahasaan:
|
|||||||||||||||||||||||||
0
Membaca Nyaring
|
|||||||||||||||||||||||||
contoh:1. "Dedy Bertamau"
|
|||||||||||||||||||||||||
2. "kerumah Pak
Ihsan"
|
|||||||||||||||||||||||||
0
Bermain Peran tentang kegiatan sehari-hari.
|
|||||||||||||||||||||||||
Contoh : "ke rumah
Pak Ihsan"
|
|||||||||||||||||||||||||
Pemahaman
|
|||||||||||||||||||||||||
0 Menyatakan Pendapat
|
|||||||||||||||||||||||||
0 Memahami gambar tentang pelaku
|
|||||||||||||||||||||||||
0 Mengucap kata
|
|||||||||||||||||||||||||
Contoh :"menerima Tamu "
|
|||||||||||||||||||||||||
Bermain peran tentang percakapan
|
|||||||||||||||||||||||||
Penggunaan
|
|||||||||||||||||||||||||
0 Menyalin dengan tulisan tegak
bersambung
|
|||||||||||||||||||||||||
Contoh:
|
|||||||||||||||||||||||||
Ia bertamu kerumah Tini
|
|||||||||||||||||||||||||
Ulangan Harian
|
|||||||||||||||||||||||||
Perbaikan Dan Pengayaan
|
|||||||||||||||||||||||||
Minggu, 24 Desember 2017
Contoh program kurikulum
Langganan:
Posting Komentar (Atom)
Manajemen sarana dan prasarana
Manajemen sarana dan prasarana 1. Daftar pembelian perabotan /pengadaan perabotan. NO Tanggal ...
-
DAFTAR ABSENSI SISWA ......................................... DAFTAR HADIR BULAN:..................
-
DAFTAR PENILAIAN PELAKSANAAN PERKERJAAN PEGAWAI NEGRI SIPIL Yang dinilai 1. Nama : 2. NIP ...
Tidak ada komentar:
Posting Komentar